第三章 动物在生物圈中的作用
第一节 动物在自然界中的作用
学习目标：
1、 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用
2、 认同动物是生物圈中重要成员的观点
3、 辨证地认识动物与人类的益害关系
教学方法：引导学生通过阅读分析资料获取知识
教学策略：
1、 联系学生实际和热点话题，创设良好的学习开端
2、 引导学生从生物圈是统一的整体的高度分析资料，得出结论
3、 运用新旧知识的迁移，突破难点
4、 结合具体问题对学生进行情感、态度和价值观的培养
课时：一课时
过程：保护野生珍稀动物、保护对人类有益的动物，这些行为无可厚非。为什么我们人类还应该保护对人类和牲畜危害的狼，对农作物造成危害的麻雀等动物呢？
一、在生态平衡中的作用
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态
二、促进生态系统的物质循环
能力培养：你能用图表示下列生物之间的食物链吗？
草，鸟，兔，狐，鹰，蛇，鼠
食物链
食物网
生态系统
提问：
1、 直接影响鸟类生活的生物有哪些？
2、 如果蛇的数量减少，那么鼠的数量呢？鹰的数量呢？
3、 在以上生态系统中，生产者是什么？它在生态系统中的作用是什么？消费者是什么？它在生态系统中的作用是什么？
三、帮助植物传粉、传播种子
讨论：
1、 通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
2、 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
3、 你从上述资料得到哪些启示？
巩固练习
1、动物在自然界中的作用有__________________________________
2、在生态系统中各种生物的__________和____________维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
3、在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
4、下图是某生态系统图解，据图回答
兔
草 狐 鹰
鼠 蛇
A、该生态系统中有_________条食物链，它们构成_____________。
B、该生态系统中的消费者有______________，数量最少的是______
C、如果这个生态系统中，大量捕杀狐和蛇，则__________的数量会增加，造成植被________________，导致_____________被破坏。
D、该生态系统中与鼠有直接关系的动物有_____________________
E、若要引入绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应该___________________________________
