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人教新课标

	·生物人教新课标高中必修（3）
	【第1章人体的内环境与稳态】
	【第1节细胞生活的环境】
	【第2节内环境稳态的重要性】
	【第2章动物和人体生命活动的调节】
	【第1节通过神经系统的调节】
	【第2节通过激素的调节】实验八模型建构建立血糖调节的模型
	【第3节神经调节与体液调节的关系】
	【第4节免疫调节】
	【第3章植物的激素调节】第3章植物的激素调节
	【第1节　植物生长素的发现】
	【第2节生长素的生理作用】探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
	【第3节其他植物激素】
	【第4章种群和群落】
	【第1节种群的特征】
	【第2节种群数量的变化】
	【第3节群落的结构】
	【第4节群落的演替】
	【第5章生态系统及其稳定性】
	【第1节生态系统的结构】
	【第2节生态系统的能量流动】
	【第3节生态系统的物质循环】实验13 土壤微生物的分解作用
	【第4节生态系统的信息传递】
	【第5节生态系统的稳定性】
	【第6章生态环境的保护】
	【第1节人口增长对生态环境的影响】
	【第2节保护我们共同的家园】

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